Nhà tâm lý học nổi tiếng người Mỹ George Spivek từng nói với một tạp chí uy tín: “Một lần tôi tập trung đọc sách trong công viên, tôi đột nhiên nghe thấy tiếng khóc, và khi tôi quay lại, Tôi thấy hai đứa trẻ mặc quần áo màu xanh khi chúng lên 3 tuổi, mặt nó sáng bóng, và đứa bé kia mặc quần áo màu vàng khoảng 6 hoặc 7. Mặc dù nó được người già nhấc lên và ném sang trái, đôi khi sang phải, Đứa trẻ mặc áo xanh vẫn siết cổ áo và vật lộn với cổ của nhau trong một lúc, nhưng không ai can thiệp. Cậu bé được yêu cầu về nhà và trận chiến đã kết thúc. Bây giờ cậu bé mặc áo xanh đã bỏ bụi khỏi quần áo và chạy đến cuối. Người trên băng ghế được gọi là “Mẹ” trong tiếng Nhật. Quay lại, mỉm cười, xoa đầu, chúc mừng cậu bé đã giải quyết mâu thuẫn, nhưng hóa ra cô đã chứng kiến toàn bộ sự việc, nhưng không can thiệp, chỉ ngồi đó và xem. Một giáo viên người Nhật, những gì anh giải thích trong một lớp mẫu giáo Nhật Bản. Anh thấy hai đứa trẻ đang cãi nhau. Cô giáo không can thiệp ngay mà chỉ quan sát. Phần lớn các cuộc đấu tranh này sẽ kết thúc trước sự can thiệp của giáo viên. Giáo viên người Nhật nói với tôi: “Hãy để trẻ tự giải quyết mâu thuẫn, đây là điều mà giáo viên và phụ huynh Nhật Bản vẫn phải làm.” “
Kết thúc câu chuyện của chính mình, George Spivek nói : “Trẻ em có thể tự mình giải quyết xung đột sẽ lớn lên, có mối quan hệ giữa các cá nhân tốt hơn và kết quả học tập tốt hơn. Đây là kết quả của 25 năm nghiên cứu của tôi. “Các nhà tâm lý học tin rằng những đứa trẻ có thể tự mình giải quyết xung đột cá nhân sẽ tìm ra cách khi chúng gặp khó khăn, để quan điểm của George Spivek được cha mẹ Mỹ ủng hộ trong nhiều năm. — Theo George Theo George Spivek, khi trẻ em giải quyết xung đột, sẽ có những lợi ích: -1. Giảm sự phụ thuộc tâm lý – tại sao nhiều trẻ em thường nhờ người lớn giúp đỡ khi gặp khó khăn Lý do là chúng bị bao vây và bảo vệ quá nhiều. Hầu hết những đứa trẻ này phụ thuộc tâm lý vào người lớn, vì vậy khi chúng gặp khó khăn, phản ứng đầu tiên của chúng là yêu cầu giúp đỡ. Thói quen trực tiếp trở thành một quy tắc ứng xử trẻ con. Nó ảnh hưởng đến sự phát triển tâm lý trong tương lai. Ví dụ: khi con bạn bị bắt nạt, đồ chơi bị đánh cắp hoặc cãi nhau … điều đầu tiên anh ấy nghĩ đến là không chiến đấu mà là chiến đấu, chờ đợi sự giúp đỡ của người lớn .– – 2 Phát triển để tự giải quyết vấn đề
Nhiều trẻ vẫn tránh được khó khăn vì quá phụ thuộc vào cha mẹ. Từ khi còn rất nhỏ, đồ chơi rơi xuống đất, đồ chơi mà trẻ có thể nhặt và mang theo bên mình Hãy để trẻ tìm đường quay trở lại. Để trẻ giải quyết vấn đề không phải là cha mẹ quan tâm, mà chỉ giúp chúng tự lập trong việc giải quyết vấn đề.
3. Biết cách tương tác tốt hơn với mọi người
Trong giải quyết xung đột , Trẻ sẽ nhận ra một quy tắc: giải tỏa nhanh chóng và làm thế nào để leo thang xung đột. Nếu trẻ có mâu thuẫn với gia đình trưởng thành, trẻ không thể tự mình sử dụng kỹ năng này. Nếu trẻ tự giải quyết vấn đề, chúng sẽ có thể tương tác tốt với người khác .
Vậy, họ nên làm gì nếu bị thương? Xung đột, nếu trẻ bị thương thì sao? “Tôi nên làm gì khi con tôi bị thương? “Đây là lý do tại sao nhiều cha mẹ từ chối cho phép con cái họ giải quyết xung đột.
” Sợ hãi khủng khiếp hơn nguy hiểm. Cha mẹ không thể bảo vệ con cái của họ. George Spivek chỉ ra rằng một đời. -Theo nhà tâm lý học, phương pháp giáo dục của Nhật Bản cũng rất rõ ràng: Khi hai đứa trẻ bắt đầu đánh nhau, các giáo viên sẽ đứng ngoài và quan sát. Khi xung đột lên đến đỉnh điểm, họ sẽ can thiệp.
“Đây chỉ là một vấn đề thời gian. Hãy cho trẻ một cơ hội để giải quyết vấn đề, đừng giải quyết nó một cách nhẹ nhàng”, George Spivek nói.
Khi cha mẹ cố gắng làm điều này, trẻ sẽ nhận được 3 điều tích cực được phân tích ở trên. Dần dần, bạn có thể thấy rằng trẻ em có thể tự mình giải quyết xung đột, mặc dù đôi khi chúng có thể thất bại hoặc bị chấn thương nhẹ. Điều quan trọng là phải hiểu rằng trẻ em không thể trốn đằng sau cha mẹ của chúng cho đến cuối đời. George Spivek kể câu chuyện này: “Khi tôi còn nhỏ, tôi chơi với một người anh em lớn hơn tôi 3 tuổi. Vì anh ta cao và khỏe, anh ta đã bắt nạt anh ta một lần và lấy trộm đồ chơi của tôi.Như thường lệ, anh họ tôi đã đánh cắp những con đom đóm và bỏ chúng vào một cái chai.
– Khi chúng tôi đang chiến đấu, người bà xuất hiện. Cô không ủng hộ kẻ yếu, chỉ nói: “Hai người đang chơi gì vậy?” Có vui không? Khi cô ấy nói: “Không ai sẽ giải quyết vấn đề này cho tôi trừ tôi.” Ấm áp và u ám, tôi nhảy lên với tất cả sức lực của mình và nhảy lên người anh em họ. Dù anh khóc, tôi không chịu buông tay. Chiến tranh chưa thực sự kết thúc cho đến khi mẹ cô trở về nhà. Kể từ đó, anh họ tôi không quấy rối hay lấy trộm đồ chơi của tôi.
George Spivek nhấn mạnh vào cuối câu chuyện của mình: “Như bạn thấy, đôi khi những đứa trẻ được chăm sóc. Cách tốt nhất để xung đột. .
Hải Hiền (Theo sina)