Cuộc sống xã hội ngày càng thay đổi, cuộc sống của trẻ em ngày càng an toàn hơn trước. Tuy nhiên, mặt trái của nó là mọi người bắt đầu không thích những gì họ có. Dưới sự cưng chiều của cha mẹ, trẻ em dần bị bỏ qua bởi những gì chúng được trang bị. Sau một vài trò chơi, đồ chơi bị vứt đi, hư hỏng, nhiều quần áo không mặc được … – một câu chuyện của một người mẹ kể: Nhà không có điều kiện kinh tế nên ít mua đồ chơi cho con. Có lần cậu con trai được mẹ mua cho ô tô, coi chiếc ô tô như bảo bối, chăn gối ôm theo. Vì tình hình này, con cái của họ có nhiều ô tô, và cô ấy nghĩ rằng các bé trai sẽ thích chúng. Nhưng đây không phải là trường hợp. Cậu bé đầu tiên bắt được xe cứu hỏa, nhưng nhanh chóng quay đầu xe, và sau đó xảy ra tranh cãi về xe cứu thương với bạn của mình, cả hai lao vào nhau và bắt đầu khóc. Khi được mẹ nhắc nhở tại sao lại cãi nhau với bạn, nhiều đồ chơi không đủ chất, cậu bé đã khóc. Người mẹ nhận ra rằng: quá nhiều đồ chơi khiến trẻ phân tâm, không biết mình thực sự thích gì.
Rõ ràng, khi có quá nhiều sự lựa chọn, trẻ khó có thể 100% yêu thích niềm vui và hạnh phúc. Ngược lại, nếu trẻ không phải lựa chọn quá nhiều và chỉ cần một hoặc hai món đồ chơi, trẻ có thể chơi với món đồ chơi này theo bản năng. Những đứa trẻ chỉ có một hoặc hai món đồ chơi sẽ luôn nhớ về đồ vật này trong suốt thời thơ ấu và thậm chí suốt cuộc đời.
Ảnh: elevationchildren.net
Càng cho con nhiều lựa chọn, sự chú ý của bé càng giảm.
Nhà tâm lý học làm thí nghiệm: Ông chia một nhóm trẻ em thành hai nhóm ngẫu nhiên để bốc thăm. Nhóm đầu tiên có thể chọn một trong ba bàn chải, và nhóm thứ hai có thể chọn một trong 24 bàn chải. Kết quả bài làm của trẻ nhóm 1 tốt hơn nhiều so với bài làm của trẻ nhóm 2. Tranh ở nhóm này có màu sắc nhẹ nhàng, thể hiện sự sáng tạo của trẻ.
Sau đó, các nhà nghiên cứu yêu cầu những đứa trẻ sử dụng chiếc bút đầu tiên cho những người khác, và những đứa trẻ ở nhóm thứ hai sẵn sàng đưa chiếc bút này hơn so với nhóm đầu tiên.
Các chuyên gia tâm lý lý giải rằng khi đứng trước nhiều lựa chọn, trẻ sẽ cảm thấy bối rối và do dự, không biết mình muốn gì, không trân trọng những gì mình đang có. Có quá nhiều việc cũng sẽ dẫn đến thói quen nuôi dưỡng tâm trí của trẻ, khi gặp khó khăn sẽ dễ bị phân tâm, điều này chắc chắn không có lợi cho sự phát triển sau này của bé. Có bao nhiêu lựa chọn là đủ?
1. Về mặt thể chất: Điều này sẽ làm giảm sự lựa chọn của trẻ em, nhưng chất lượng của mỗi lựa chọn là tốt.
Các nhà nghiên cứu ở Virginia, Mỹ tin rằng trẻ em chỉ nên nhận khoảng 5 món đồ chơi. Trong phạm vi này, trẻ sẽ tập trung vào món đồ chơi mình thích, không ngừng tìm kiếm, suy nghĩ, sáng tạo ra nhiều cách chơi khác nhau, giá trị của đồ chơi cũng được phát huy tối đa. -Việc của cha mẹ là lựa chọn đồ chơi phù hợp, như đồ chơi lắp ráp có thiết kế đơn giản (khối ruby, đồ chơi Lego…) để giúp trẻ phát huy khả năng sáng tạo. Bạn cũng có thể mua đồ chơi thể thao (bóng đá, bóng ném, xe đẩy) để giúp thúc đẩy sự phát triển thể thao của trẻ, hoặc mua đồ chơi liên quan đến hội họa (bút vẽ), thời trang (búp bê), âm nhạc (trống, đồ chơi đàn piano …). Mỗi mùa chỉ được có 3 đôi giày, 5 bộ quần áo – Các nhà tâm lý học Nhật Bản cho rằng trẻ trên 4 tuổi không cần quá 5 bộ quần áo, 3 đôi giày và một chiếc mũ vào mỗi mùa. Quá nhiều quần áo, giày dép sẽ khiến bé khó khăn hơn trong việc lựa chọn và định hình màu sắc cũng như vẻ đẹp của riêng mình. Rõ ràng, trong một số trường hợp, ví dụ, nếu trẻ còn quá nhỏ dễ làm bẩn quần áo, số lượng đồ có thể thay đổi theo nhu cầu, nhưng điều quan trọng là số lượng có hạn và chất lượng là tương đối. -Ngoài đồ chơi, quần áo, bố mẹ cũng nên đặt ra những nguyên tắc rõ ràng trong việc mua sắm cho trẻ. Khi mua bất cứ thứ gì, cần cân nhắc giá trị lớn nhất, hiệu quả nhất của món đồ đó dùng để mang lại niềm vui và sự hài lòng lớn nhất cho trẻ.
2. Về học tập: Đừng tham lam ép con học quá nhiều bài – nhiều bậc cha mẹ mong con học tốt ở tất cả các trường, lớp ngoại khóa, thậm chí ép con học đàn. , Múa, hội họa, võ thuật … Tuy nhiên, khả năng học tập của trẻ hiếu động cũng hạn chế, việc ép các em học quá nhiều có thể khiến các em mất tập trung dẫn đến kết quả học tập không cao. Trẻ chỉ được tham gia một hoặc hai lớpTôi chỉ thích các hoạt động ngoại khóa.
3. Hạn chế tối đa việc lựa chọn nguyên vật liệu và nâng cao chất lượng tương tác
trẻ có nhiều nguyên vật liệu không quan trọng đối với trẻ: đồ chơi đẹp, quần áo trang nhã … hỗ trợ trẻ phát triển, Nó đóng vai trò quan trọng hơn là cung cấp một cuộc sống vật chất đầy đủ cho trẻ em.
Phương pháp giáo dục mầm non Montessori tin rằng mỗi đứa trẻ là một “phôi thai tinh thần”. Nhận thức thông qua tương tác với thế giới xung quanh. Trẻ em giống như bọt biển, không ngừng hấp thụ mọi thứ mà môi trường cung cấp. Trong quá trình này, cha mẹ là cầu nối kết nối con cái với thế giới, cách thức và chất lượng của công ty sẽ quyết định tính cách của con cái họ.
Thùy Linh (theo Aboluowang)