Bảy học sinh lớp 10 trường THPT Thanh Hóa vừa bị phạt vì lập nhóm Facebook vu khống thầy cô, vụ việc gây rúng động trong trường.
Lãnh đạo nhà trường cho biết, ngày 1/10, trong lúc tịch thu điện thoại của học sinh, cô giáo vô tình nhìn thấy một nhóm học sinh chat trên Facebook và vu khống giáo viên và nhà trường. Khi sự việc đổ bể, những đứa trẻ không hề ăn năn. Nhà trường buộc phải nghỉ học trong một năm, ba học sinh và bốn trẻ em bị đuổi học trong một tuần.
Trước sự việc này, nhiều chuyên gia tâm lý, giáo dục cho rằng hành vi của học sinh là không tốt nhưng các bậc làm cha, làm mẹ, thầy cô hãy dựa vào tâm lý lứa tuổi để thấu hiểu, bao dung và uốn nắn trẻ thay vì Phạt nặng.
Trường THPT Nguyễn Trãi nằm trên đường Lê Hoàn thị xã Thanh Hóa-7 học sinh lập nhóm vu khống giáo viên trên Facebook và được chấp thuận. Ảnh: Lê Hoàng .—— Tiến sĩ xã hội học, tâm lý trị liệu Phạm Thị Thủy cho biết, học sinh tiểu học thường thần tượng bố mẹ, thầy cô, học sinh cấp 3 thường tư duy, hiểu biết đa dạng, trong khi các em trung học cơ sở “thiếu” trường, thiếu. Thích đánh giá người lớn. Họ luôn nhìn nhận đúng sai, đúng sai và muốn thể hiện khả năng suy nghĩ độc lập, khác biệt của mình. Một người không tôn trọng người lớn là một đứa trẻ ngay lập tức thể hiện sự thiếu tôn trọng. -So sánh với thế hệ trước, trẻ em ngày nay có thể nhận được nhiều thông tin khác nhau. Họ rất cá nhân và có năng lực hơn nên có xu hướng phán đoán mạnh mẽ. Trẻ em sẽ chỉ tôn trọng khi người lớn nói đúng, và sẽ không khuất phục trước sự bắt nạt và trừng phạt. Vì vậy, khi giáo dục trẻ ở lứa tuổi này, điều quan trọng nhất là người lớn phải làm gương, đoàn kết giữa lời nói và việc làm.
Tiến sĩ Versace nói rằng sau khi rời trường, sự đánh giá của trẻ em đối với giáo viên rất kém. Ảnh chụp sai sự thật: NVCC.
Tiến sĩ Versace cho rằng, để hiểu được đặc điểm tâm lý, người lớn nên tạo cơ hội để trẻ nói ra và hiểu rõ nguyên nhân khiến trẻ bị vu khống, hướng dẫn trẻ sửa hành vi, thẳng tay “trừng trị” chúng hơn.
TS.Trần Thành Nam, Trưởng khoa Khoa học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Sư phạm, đồng quan điểm cho rằng hành vi này nói tục và xúc phạm người khác là không tốt, nhưng khi xử phạt thì cần phải xem xét. Ba yếu tố sau: thứ nhất, bản án có khiến trẻ tôn trọng không, thứ hai, hành vi vi phạm có hợp lý không? Cuối cùng, thước đo liên quan đến hành vi của trẻ, để trẻ có cơ hội học hỏi, nhận ra sai lầm và sửa sai. – Thầy Nam cho rằng để ngược vấn đề này, học sinh có bị vu oan cho hành vi của mình không? Thưa thầy, khi họ bị đuổi việc, họ có nhận ra mình sai không? Nếu không, mục tiêu giáo dục hiển nhiên sẽ không đạt được. Những đứa trẻ bị phạt nặng có thể cảm thấy không công bằng, phẫn nộ và thậm chí có nguy cơ trả thù. -Các chuyên gia tâm lý giáo dục cho rằng người lớn không nên làm điều này mà nên giúp trẻ hiểu lỗi của mình và sẵn sàng chấp nhận mức độ trừng phạt thích đáng.
“Nếu là tôi, tôi sẽ nhìn lại xem mình có làm gì khiến bác sĩ Nam nói không:” Họ hiểu nhầm nên giải thích cho họ hiểu đúng, cho họ thời gian suy nghĩ và cơ hội thay đổi. .
Lê Khanh, chuyên gia Khoa Tâm lý Trẻ em Gia đình (TP.HCM), chỉ trích, chỉ trích người khác là tâm lý chung của người lớn, không thể cấm nhưng chỉ có thể góp ý bằng cách truyền đạt ý kiến bằng ngôn ngữ phù hợp, còn hình phạt chỉ mang tính giáo dục. Những hình phạt cụt ngủn có thể khiến trẻ gặp rắc rối Tiến sĩ Trần Thành Nam cho rằng, nhiều người vẫn thích dạy trẻ vào nếp do thiếu sự riêng tư và chia sẻ, phụ huynh và giáo viên phải thay đổi cách hiểu về việc sử dụng hình phạt. Nhắc nhở:
Ngoài ra, theo Theo ông Nan, giáo dục tại gia đình và tại gia đình phải bao gồm các kỹ năng sử dụng mạng xã hội. “Trường học. Xã hội ảo về cơ bản giống như xã hội thực, nhưng ở một khía cạnh ẩn danh hơn – nhiều người sẵn sàng công bố bản thân hơn là trực tiếp”. Và thể hiện sự thiếu tôn trọng. Người lớn cần dạy con cái họ rằng những tuyên bố trên Internet sẽ ảnh hưởng đến tâm lý của người khác và gây hại cho họ.
Được rồi, Tiến sĩ Versace nói với phụ huynh rằng điều quan trọng là giáo viên phải hiểu mạng xã hội là gì Các kênh truyền thông mạnh mẽ ngày nay và xu hướng sử dụng Internet của trẻ em đang là một trào lưu tràn ngập.
“Nếu cấm mà trẻ em lén lút sử dụng thì Úc là nguy hiểm nhất, không đe dọa trẻ em thì rất nguy hiểm, xin hãy cho Con cái của họ cư xử phù hợp trên Facebook cho đến độ tuổi tiêu dùng (thường trên 13) và chịu trách nhiệm về nội dung chúng đăng.Theo chuyên gia tâm lý Lê Khanh, điều quan trọng nhất để trẻ bớt thói hư tật xấu, hay chỉ trích người khác là cha mẹ phải là tấm gương. Đừng nói xấu sau lưng bất kỳ ai (ít nhất là trước mặt trẻ), và rèn luyện cho trẻ hai điều: xin lỗi khi con làm sai, và biết cách nói đúng sự không hài lòng của mình. Nói với các bậc cha mẹ cần lời khuyên để trẻ tin vào con cái và cách làm cho con cái tin vào cha mẹ, điều này sẽ giúp trẻ tự tin vào cuộc sống, tin vào bản thân và vượt qua những khó khăn chung. Khi trẻ tin vào chính mình và tin vào những điều đẹp đẽ, anh là chuyên gia Lê Khánh nói: “Đừng lo lắng cho tương lai của anh ấy.” Vương Linh